사회과학 자료등록 보육과정 - 보육시설의 평가인증제도
[사회과학]보육과정 - 보육시설의 평가인증제도
보육시설의 평가인증제도
Ⅰ. 서론
1. 평가인증제도란
1) 평가인증제의 개념
평가인증제란 보육계와 일반사회에서 공히 인정을 받는 대표기관에 의하여 보육서비스의 표준을 수립하고, 개별 보육시설이 자발적으로 지원하여 서비스의 질을 평가받으며, 인증기관이 설정한 표준이 요구하는 수준을 충족하거나 그 이상의 수준에 있으면 그 사실을 인정하는 증서를 부여하는 제도를 말한다.
2) 평가인증제의 목적
첫째, 보육서비스의 질적 수준을 향상시켜 영유아가 안전한 보육환경에서 건강하게 양육될 권리를 보장할 수 있도록 한다.
둘째, 보육시설이 보육서비스의 질적 수준을 높이고자 준비하고 노력하는 과정을 통해 원장과 보육교사의 전문성이 증진되도록 한다.
셋째, 보육서비스의 질적 수준에 대한 정보를 제공하여 부모들이 합리적으로 보육시설을 선택할 수 있도록 한다.
넷째, 보육정책 수립의 주체인 정부가 보육현장을 효율적으로 지원하고 관리하는 체계를 확립한다.
2. 평기인증지표
1) 평가인증지표란?
? 평가인증지표는 ‘보육의 질’을 결정하는 구체적인 기준이다.
기본방향
? 영유아의 연령, 특성을 고려하여 구성되어 있다.
? 본 지표는 우리나라 보육의 질을 점진적으로 향상 시키는 것을 목적으로 한다.? 개정 영유아보육법의 주요 내용을 포함하고 있다.
? 보육의 질이 향상됨에 따라 평가인증지표도 보다 높은 수준을 요구하도록 지속적으로 수정, 보완할 예정이다.
내용 및 특징
? 보육시설 평가인증지표의 토대가 되는 보육의 질은 영유아가 보육시설에서 직접 경험하는 보호와 교육의 발달적 적합성, 영유아의 건강한 발달과 안전을 위한 환경의 제공, 그리고 이를 지원할 수 있는 종사자의 전문성, 합리적인 운영체계, 가족 및 지역사회와의 협력을 의미 한다.
? 평가인증지표의 항목별 평가기준은 3단계 기술 평정 척도로 이루어져 있다.
- 3점 : ‘우수한 수준’ 으로 바람직한 실제를 기술한다.
- 2점 : ‘부분적으로 우수한 수준’ 으로 최소한의 기준에 부합되는 부분적으로 우수한 실제를 기술한다.
- 1점 : ‘부적절한 수준’ 으로 바람직하지 못한 실제를 기술 한다.
? 보육시설 평가인증지표는 시설규모 및 유형에 따라 3종으로 구성되어 있다.
구분
항목수
40인 이상 보육시설용
6개영역 70항목
39인 이하 보육시설용
5개 영역 55항목
장애아전담 보육시설용
6개 영역 75항목
Ⅱ. 본문
1. 40인 이상 보육시설
1) 40인 이상 보육시설 평가인증지표(6개 영역 70 항목)
영 역
하위 영역
영역 1. 보육환경(11항목)
가. 어린이집 환경(3항목)
나. 보육활동 자료(5항목)
다. 보육지원 환경(3항목)
영역 2. 운영관리(12항목)
가. 어린이집의 운영관리(3항목)
나. 보육인력(3항목)
다. 가족과의 협력(4항목)
라. 지역사회와의 협조(2항목)
영역 3. 보육과정(14항목)
가. 보육활동 계획과 구성(7항목)
나. 보육활동(7항목)
영역 4. 상호작용과 교수법(11항목)
가. 일상적 양육(3항목)
나. 교사의 상호작용(6항목)
다. 교수법(2항목)
영역 5. 건강과 영양(12항목)
가. 청결과 위생(8항목)
나. 질병관리(2항목)
다. 급식과 간식(2항목)
영역 6. 안전(10항목)
가. 실내외 시설의 안전(5항목)
나. 영유아의 안전보호(5항목)
영 역
항 목
영역 1.
보육환경
(11항목)
어린이집 환경
대 1-1. 보육실의 공간 배치
대 1-2. 보육실 내 영유아의 휴식 공간
대 1-3. 옥외놀이터와 놀이기구
보육활동 자료
대 1-4. 신체활동 자료
대 1-5. 언어활동 자료
대 1-6. 자연탐구활동 자료
대 1-7. 예술활동 자료
대 1-8. 역할놀이 및 쌓기 놀이 자료
보육지원 환경
대 1-9. 비품과 활동자료의 보관
대 1-10. 보육교사를 위한 공간
대 1-11. 보육교사용 참고자료
영역 2.
운영관리
(12항목)
시설의 운영관리
대 2-1. 보육시설의 운영방침 및 정보 안내
대 2-2. 원아에 대한 관리
대 2-3. 보육실의 교사 대 영유아 비율
보육인력
대 2-4. 보육교직원의 근로계약
대 2-5 원장과 보육교사의 업무수행
대 2-6 보육교직원의 교육
가족과의 협력
대 2-7. 신입원아 부모를 위한 오리엔테이션
대 2-8. 보육시설과 가정 간의 의사소통
대 2-9. 보육시설에서의 부모참여
대 2-10. 보육시설 운영위원회의 구성과 활동
지역사회와의 협조
대 2-11. 지역사회와의 협력
대 2-12. 영유아와 가족의 문제에 대한 이해와 지원
영역 3.
보육과정
(14항목)
보육활동
계획과 구성
대 3-1. 보유계획안의 수립
대 3-2. 보육활동 계획의 균형과 진행
대 3-3. 자유선택활동 시간과 운영
대 3-4. 실외활동 시간과 운영
대 3-5. 일과의 통합적 운영
대 3-6. 일상생활 관련 활동
대 3-7. 보육과정 평가 및 영유아 활동 관찰
보육활동
대 3-8. 신체활동
대 3-9. 언어활동
대 3-10. 기본생활 관련 활동
대 3-11. 사회관계 증진 활동
대 3-12. 자연탐구활동
대 3-13. 예술활동
대 3-14. 역할놀이 및 쌓기놀이
영역 4.
상호작용과
교수법
(11항목)
일상적 양육
대 4-1. 즐거운 식사(수유)와 간식
대 4-2. 편안한 분위기의 낮잠
대 4-3. 자연스러운 배변 경험
교사의 상호작용
대 4-4. 영유아를 존중하고 평등하게 대하기
대 4-5. 영유아의 요구와 질문에 대한 민감한 반응
대 4-6. 긍정적인 방법의 행동지도
대 4-7. 또래 간 긍정적 상호작용의 격려
대 4-8. 자유놀이에 교사 참여
대 4-9. 영유아 간의 다툼이나 문제 상황 개입
교수방법
대 4-10 교수법의 효과적인 사용
영 역
항 목
| [1] | [2] | [3] | [4] | [5] | [6] | [7] | [8] | [9] | [10] |
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=11057946&sid=qjfRnf777&key=
[문서정보]
문서분량 : 16 Page
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파일이름 : [사회과학]보육과정 - 보육시설의 평가인증제도.hwp
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